Projeto procurando nemo

PROJETO: FILMES EM SALA DE AULA

PROCURANDO NEMO

PROFESSORA: FLÁVIA FERNANDES PEREIRA

3° ANO B

SÍNOPSE DO FILME

Nemo é apenas um entre algumas centenas de prováveis filhotes do casal de peixes-palhaços Marlin e Pearl. Uma tragédia evita que esses peixinhos possam nascer. Traça caminhos ainda mais tortuosos para Marlin na medida em que ele também perde sua amada Pearl. De todos os seus sonhos de família resta apenas um ovinho, de onde nasce Nemo.Filho único, tendo ainda um pequeno defeito de nascença em uma de suas nadadeiras, Nemo passa a ser superprotegido por seu pai. Perdê-lo, significaria o fim das esperanças e das motivações que regem a sua vida. Por esse motivo, Marlin reluta em libertá-lo mesmo para atividades do cotidiano, como ir à escola.
 
O tempo passa, Nemo cresce e quer conhecer o mundo. Ir à escola faz parte desse aprendizado. Marlin é obrigado a ceder. Em sua primeira aula, Nemo resolve ir além dos limites estipulados pelo professor e se arrisca em mar aberto, distante dos recifes e corais onde vivia. Seu pai, que acompanhava a expedição escolar à distância, resolve orientá-lo e pede a ele que volte ao local seguro onde se encontrava. Disposto a mostrar sua valentia, Nemo se afasta ainda mais. É então capturado por um mergulhador e levado em um barco, para sua nova casa, um aquário em Sydney na Austrália.

Para resgatar seu filho, Marlin parte em uma verdadeira Odisséia. Para tanto, terá de atravessar o oceano, enfrentar tubarões, nadar contra e a favor das marés e se defrontar com seus maiores medos... Tudo isso com o auxílio solidário de uma companheira engraçadíssima (que tem problemas de memórias), a notável Dory. Enquanto isso Nemo conhece os velhos moradores do aquário onde agora é sua nova casa, faz amigos e também luta para voltar ao seu lar, do lado de seu amado pai. Nemo encontra forças em seus novos amigos para tentar a fuga do aquário onde também vive uma intensa aventura e até faz amizade com um pelicano, que o ajudará em sua volta para casa.
Uma jornada inesquecível em direção ao verdadeiro amor, com muitas risadas e aventuras,o filme diverte, emociona e nos dá uma grande lição de vida.

INTRODUÇÃO

O projeto visa trabalhar filmes que as crianças gostam em sala de aula, além de assistir o filmes as crianças produzem atividades extraídas do filme. O filme Procurando Nemo além de prender a atenção das crianças é um filme onde podemos trabalhar a interdisciplinaridade, podemos elaborar atividades para as diferentes disciplinas trabalhadas em sala.

OBJETIVOS

• Valorização da família, amigos e todos que estão a nossa volta;
• Respeitar as regras;
• Ser solidário;
• Conquistar os nossos sonhos;
• Vencer o preconceito;
• Trabalhar a vida no fundo do mar;
• Não poluir as águas;
• Trabalhar em equipe;

JUSTIFICATIVA

As crianças sempre querem algo diferente, é normal. E elas estão sempre trazendo filmes e pedindo pra assisti-los com os colegas na escola. E sendo assim pra juntar o útil ao agradável, decidi usar o filme PROCURANDO NEMO em forma de projeto abrangendo os conteúdos de todas as disciplinas estudadas.

CONTEÚDOS

• MORADIA: onde os peixes moram? Como se organizam?
• ALIMENTAÇÃO: o que os peixes comem? Por que comemos peixe?
• PRESERVAÇÃO: a importância de se preservar os oceanos, rios e mares...
• O RESPEITO E AMOR AO PRÓXIMO;
• LEITURA E INTERPRETAÇÃO: do texto e do vídeo;
• SEQÜÊNCIA DE ACONTECIMENTOS;
• PRODUÇÃO DE TEXTO;
• QUANTIDADES: relação dos números de peixes, ordem das cenas( números ordinais), etc;
• DOBRADURA: peixe;
• COLORIR DESENHO E ILUSTRAR.

MENSAGEM DO FILME:

· Solidariedade
· Compreensão
· Amizade
· Companheirismo
· Inocência
· Esperança
· Fé
· Força
· Objetivos e acima de tudo o amor incondicional.

CONCLUSÃO

Trabalhar um filme já é um dos vários trabalhos diferenciados que devemos fazer, é uma maneira boa de falar sobre coisas boas como amizade, amor, solidariedade, etc.

O mais interessante em implantar esse filme em sala de aula é a oportunidade de mergulhar numa aventura com os personagens, de viver a emoção de cada momento e ver a reação de cada um, falar sobre os diversos assuntos que aborda o filme. Assim, muitos outros aspectos acrescentariam valores na vida dos alunos, claro, uma vez que se assista ao filme e os discute em sala de aula. O professor, por exemplo, poderá implantar perguntas não, necessariamente, relacionadas com o desfecho do filme, mas algo que possa ir além.